Details
Ein Zeitungsvergleich in der 10. Klasse hinsichtlich Themenauswahl, Informationsgehalt und Layout
Analysiert am Beispiel der Frankfurter Allgemeinen, des Südkuriers und der 'Bild'-Zeitung1. Auflage
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13,99 € |
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| Verlag: | Grin Verlag |
| Format: | EPUB, PDF |
| Veröffentl.: | 21.10.2003 |
| ISBN/EAN: | 9783638225380 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 12 |
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Beschreibungen
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1-2, Universität Konstanz (Literaturwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Nachdenken über Unterrichtsprinzipien im Fach Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: „Als Organ der Demokratie ist die Zeitung neben Film, Funk und Fernsehen auch heute noch
einer der wichtigsten Faktoren der Meinungsbildung in unserer Gesellschaft.“1
Dieses Zitat stammt zwar aus dem Jahre 1959 hat aber auch heute noch seine Gültigkeit.
Trotzdem interessieren sich immer weniger Jugendliche für die Tageszeitung. Viele junge
Menschen geben den audiovisuellen Medien als Informationsquelle den Vorzug. Gleichzeitig
ist eine zunehmende generelle Lese- und Schreibunlust zu verzeichnen. Eine Studie aus dem
Jahr 1996 belegt, dass die Nutzungsdauer des Fernsehens von 12-19 Jährigen durchschnittlich
105 Minuten täglich betrug, wohin gegen die Zeitung nur 8 Minuten am Tag gelesen wurde.2
Dieser Tendenz soll in der Schule durch Behandeln der Zeitung als Medium im
Deutschunterricht entgegengewirkt werden. Der Bildungsplan für Gymnasien in Baden-
Württemberg sieht vor, die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 mit der Zeitung als Mittel
der Information, Meinungsbildung und Unterhaltung zu beschäftigen. Dadurch sollen sie zum
regelmäßigen Zeitungslesen, zur kritischen Nutzung dieses Mediums und zur Urteilsbildung
angeregt werden.3
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, im ersten Teil eine Sachanalyse der Titelseiten
ausgewählter Tageszeitungen, einer regionalen und zwei überregionalen hinsichtlich
Themenauswahl, Informationsgehalt und Layout anzufertigen. Der zweite Teil enthält eine
didaktische Analyse und einen unterrichtsbezogenen Vergleich dieser Titelseiten. In diesem Kapitel wird ein sachanalytischer Vergleich der Titelseiten der überregionalen
Tageszeitung Frankfurter Allgemeine-Zeitung für Deutschland (‚FAZ’), der regionalen
Tageszeitung Südkurier (Ausgabe Konstanz) und der Boulevardzeitung ‚Bild’ angestellt. Alle
Ausgaben, die bearbeitet werden erschienen am Mittwoch, den 2. Juli 2003. Die Titelseiten
werden jeweils auf Themenauswahl und Layout, die Artikel auf Inhalt, Informationsgehalt
und Aufmachung untersucht.
1 Volder, Urbrain de: Soziologie der Zeitung; Deutsche Bearb. von Margot Lindemann. Stuttgart: Enke,
1959; S. 149.
2 Schuster, Karl: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch; 7.Auflage. Schneider Verlag Hohengehren 1998;
S.98.
3 Vgl. Bildungsplan für das Gymnasium Baden-Württemberg; Amtsblatt des Ministeriums für Kultus und Sport
Stuttgart 1994; S.427.
einer der wichtigsten Faktoren der Meinungsbildung in unserer Gesellschaft.“1
Dieses Zitat stammt zwar aus dem Jahre 1959 hat aber auch heute noch seine Gültigkeit.
Trotzdem interessieren sich immer weniger Jugendliche für die Tageszeitung. Viele junge
Menschen geben den audiovisuellen Medien als Informationsquelle den Vorzug. Gleichzeitig
ist eine zunehmende generelle Lese- und Schreibunlust zu verzeichnen. Eine Studie aus dem
Jahr 1996 belegt, dass die Nutzungsdauer des Fernsehens von 12-19 Jährigen durchschnittlich
105 Minuten täglich betrug, wohin gegen die Zeitung nur 8 Minuten am Tag gelesen wurde.2
Dieser Tendenz soll in der Schule durch Behandeln der Zeitung als Medium im
Deutschunterricht entgegengewirkt werden. Der Bildungsplan für Gymnasien in Baden-
Württemberg sieht vor, die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 mit der Zeitung als Mittel
der Information, Meinungsbildung und Unterhaltung zu beschäftigen. Dadurch sollen sie zum
regelmäßigen Zeitungslesen, zur kritischen Nutzung dieses Mediums und zur Urteilsbildung
angeregt werden.3
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, im ersten Teil eine Sachanalyse der Titelseiten
ausgewählter Tageszeitungen, einer regionalen und zwei überregionalen hinsichtlich
Themenauswahl, Informationsgehalt und Layout anzufertigen. Der zweite Teil enthält eine
didaktische Analyse und einen unterrichtsbezogenen Vergleich dieser Titelseiten. In diesem Kapitel wird ein sachanalytischer Vergleich der Titelseiten der überregionalen
Tageszeitung Frankfurter Allgemeine-Zeitung für Deutschland (‚FAZ’), der regionalen
Tageszeitung Südkurier (Ausgabe Konstanz) und der Boulevardzeitung ‚Bild’ angestellt. Alle
Ausgaben, die bearbeitet werden erschienen am Mittwoch, den 2. Juli 2003. Die Titelseiten
werden jeweils auf Themenauswahl und Layout, die Artikel auf Inhalt, Informationsgehalt
und Aufmachung untersucht.
1 Volder, Urbrain de: Soziologie der Zeitung; Deutsche Bearb. von Margot Lindemann. Stuttgart: Enke,
1959; S. 149.
2 Schuster, Karl: Einführung in die Fachdidaktik Deutsch; 7.Auflage. Schneider Verlag Hohengehren 1998;
S.98.
3 Vgl. Bildungsplan für das Gymnasium Baden-Württemberg; Amtsblatt des Ministeriums für Kultus und Sport
Stuttgart 1994; S.427.
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