Details
Sentidos de la educación superior y perspectivas críticas sobre el concepto de calidad
Aproximaciones al caso colombiano|
1,99 € |
|
| Verlag: | Universidad Nacional de Colombia |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 07.10.2022 |
| ISBN/EAN: | 9789587949803 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 290 |
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Beschreibungen
Este libro reúne reflexiones críticas sobre el concepto de calidad en la educación superior. Entender la calidad como una noción multidimensional, contextual y de poder constituye la premisa de los textos que aquí se reúnen y que han sido elaborados acudiendo a una perspectiva interdisciplinaria que dialoga con la ciencia política, la antropología, las ciencias económicas, la pedagogía y los estudios rurales. Además de presentar una discusión general sobre el concepto de calidad en la educación superior contemporánea, el libro propone una aproximación crítica a las tendencias observadas en el caso colombiano, y plantea cómo la comprensión de la calidad se enriquece y reconfigura cuando se le confronta con los desafíos que surgen desde la interculturalidad, la ruralidad, la construcción de paz, la formación docente y la pedagogía. Hablar de calidad remite a discusiones más amplias sobre los sentidos de la educación superior.
Prólogo
Andrés Felipe Mora Cortés
Parte I
DISCUSIONES GENERALES:
POLÍTICA Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito:
una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior
Andrés Felipe Mora Cortés
Defensa del concepto de calidad en el ámbito
de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa
Santiago Gómez Obando
Parte II
APROXIMACIONES AL CASO COLOMBIANO
Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas
Luis Alberto Pérez Bonfante y Michelle Castrillón Córdoba
El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior:
una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria
Sergio Alejandro Lancheros Cely
El concepto de la calidad como dispositivo de control:
una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992
y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 113
Salomé Burbano Delgadillo
Aportes de la internacionalización de las universidades
a la política de calidad de la educación superior en Colombia
David Santiago López Pinzón
Parte III
PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE LA CALIDAD I:
INTERCULTURALIDAD Y RURALIDAD
Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas
de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural
Giacomo Finzi
¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo
de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relación
con el proceso de formulación de la política pública del Sistema
de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia
Diana María Suaza Correa y Jhon Jairo Ocampo Cantillo
Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas
Paulina Andrea Farfán Trujillo
Parte IV
PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE LA CALIDAD II:
CONSTRUCCIÓN DE PAZ,
FORMACIÓN DOCENTE Y PEDAGOGÍA
Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad
y calidad de la educación en Colombia
Angélica Franco Gamboa
La calidad en la formación de maestros: una perspectiva
desde la antropología de la educación
Oscar G. Hernández
Calidad en la educación superior: aproximación
pedagógica a los resultados de aprendizaje
David Andrés Rubio Gaviria
Índice analítico
Índice onomástico
Andrés Felipe Mora Cortés
Parte I
DISCUSIONES GENERALES:
POLÍTICA Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Las tiranías de la utilidad, del saber y del mérito:
una crítica al modelo neoliberal de calidad en la educación superior
Andrés Felipe Mora Cortés
Defensa del concepto de calidad en el ámbito
de la educación (superior): en búsqueda de una educación calidosa
Santiago Gómez Obando
Parte II
APROXIMACIONES AL CASO COLOMBIANO
Calidad en la educación superior de Colombia: sentidos y prácticas
Luis Alberto Pérez Bonfante y Michelle Castrillón Córdoba
El capital humano y el concepto de calidad en la educación superior:
una crítica al Sistema Nacional de Educación Terciaria
Sergio Alejandro Lancheros Cely
El concepto de la calidad como dispositivo de control:
una revisión del discurso de la calidad a partir de la Ley 30 de 1992
y la construcción del Acuerdo por lo Superior 2034 113
Salomé Burbano Delgadillo
Aportes de la internacionalización de las universidades
a la política de calidad de la educación superior en Colombia
David Santiago López Pinzón
Parte III
PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE LA CALIDAD I:
INTERCULTURALIDAD Y RURALIDAD
Reconfigurando el debate sobre calidad en los sistemas
de educación superior: entre el Estado multicultural e intercultural
Giacomo Finzi
¿Calidad o sentidos de la educación? Gobernanza global del Objetivo
de Desarrollo Sostenible de Educación (ODS 4) y su relación
con el proceso de formulación de la política pública del Sistema
de Educación Indígena Propio (SEIP) en Colombia
Diana María Suaza Correa y Jhon Jairo Ocampo Cantillo
Pertinencia y calidad educativa en las ruralidades colombianas
Paulina Andrea Farfán Trujillo
Parte IV
PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE LA CALIDAD II:
CONSTRUCCIÓN DE PAZ,
FORMACIÓN DOCENTE Y PEDAGOGÍA
Transiciones hacia la paz, lógicas de la inteligibilidad
y calidad de la educación en Colombia
Angélica Franco Gamboa
La calidad en la formación de maestros: una perspectiva
desde la antropología de la educación
Oscar G. Hernández
Calidad en la educación superior: aproximación
pedagógica a los resultados de aprendizaje
David Andrés Rubio Gaviria
Índice analítico
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