Details
Wie und warum Sokrates?
Grundlegende Überlegungen zu einer Unterrichtssequenz zur sokratischen Philosophie1. Aufl.
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19,99 € |
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| Verlag: | Akademische Verlagsgemeinschaft München |
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| Veröffentl.: | 13.03.2012 |
| ISBN/EAN: | 9783960914761 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 106 |
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Beschreibungen
Die gesellschaftlichen Entwicklungen einer immer starker globalisierten und vernetzten Welt scheinen in den letzten Jahren zugleich von einer (medialen) Renaissance der Philosophie im offentlichen Wahrnehmungsgefuge begleitet zu sein, uber die auch insbesondere Schule, Unterricht und dessen Didaktik nicht hinweg sehen konnen oder wollen. Aber gerade eine Didaktik der Philosophie steht somit vor der schwierigen Aufgabe, einerseits systematisch-inhaltliche Mastabe fur die Unterrichtsgestaltung zu entwickeln, deren praktische Umsetzung aber andererseits gleichzeitig frei von dogmatischen Systemzwangen sein soll, da es in der Philosophie stets um Einsichten geht, die nur im Prozess des kritisch-reflexiven Selbstdenkens zu erreichen sind. Die vorliegende Arbeit widmet sich daher Uberlegungen, wie beispielsweise die Aspekte der sokratischen Philosophie unter Einbezug dieser didaktischen Kriterien im Rahmen einer moglichen Unterrichtssequenz vermittelt werden konnen.
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