Details
Mathematikfortbildungen professionalisieren
Konzepte, Beispiele und Erfahrungen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung MathematikKonzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik 1. Aufl. 2018
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46,99 € |
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| Verlag: | Spektrum Akademischer Verlag bei Elsevier |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 12.01.2018 |
| ISBN/EAN: | 9783658190286 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
Dieses Buch entwickelt Qualifikationsstandards im Bereich der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik und versammelt Best-Practice-Beispiele aus allen Bereichen der Arbeit des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), der zentralen Anlaufstelle für Lehrerfortbildungen in der Mathematik. Es gibt möglichst plastisch Auskunft über Maßnahmen, ihre Ziele, ihre Struktur und die Ergebnisse. Die Zielgruppe des Buches sind FachberaterInnen und sogenannte MultiplikatorInnen (d.h. Personen, die andere fachlich bzw. fachdidaktisch beraten, aus- und fortbilden), LehrerInnen, Verantwortliche für Fortbildungen in den Landesinstituten und Schulämtern sowie FachdidakterInnen.
<p>Teil 1: Das Deutsche Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM).- Teil 2: Beispielprojekte des DZLM zur Professionalisierung von Lehrerfortbildungen.<br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>
<p><b>Die Bandherausgeber(innen)</b></p><p>Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn, Institut für Mathematik </p><p>Dr. Thomas Lange, Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Mathematik</p><p>Prof. Dr. Timo Leuders, Pädagogische Hochschule Freiburg, Institut für Mathematische Bildung</p><p>Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter, Humboldt-Universität zu Berlin, Professional School of Education</p><p>Prof. Dr. Petra Scherer, Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Mathematik</p><p>Prof. Dr. Christoph Selter, Technische Universität Dortmund, Fakultät Mathematik, IEEM</p><p></p>
Dieses Buch entwickelt Qualifikationsstandards im Bereich der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik und versammelt Best-Practice-Beispiele aus allen Bereichen der Arbeit des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), der zentralen Anlaufstelle für Lehrerfortbildungen in der Mathematik. Es gibt möglichst plastisch Auskunft über Maßnahmen, ihre Ziele, ihre Struktur und die Ergebnisse. Die Zielgruppe des Buches sind FachberaterInnen und sogenannte MultiplikatorInnen (d.h. Personen, die andere fachlich bzw. fachdidaktisch beraten, aus- und fortbilden), LehrerInnen, Verantwortliche für Fortbildungen in den Landesinstituten und Schulämtern sowie FachdidakterInnen.<div><br/></div><div> <br/></div><div><div><b>Die Bandherausgeber(innen):</b><br/></div><div><p>Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn, Institut für Mathematik </p><p>Dr. Thomas Lange, Humboldt-Universität zu Berlin, Institut für Mathematik</p><p>Prof. Dr. Timo Leuders, Pädagogische Hochschule Freiburg</p></div></div><p></p>, Institut für Mathematische Bildung<p></p><p>Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter, Humboldt-Universität zu Berlin, Professional School of Education</p><p>Prof. Dr. Petra Scherer, Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Mathematik</p><p>Prof. Dr. Christoph Selter, Technische Universität Dortmund, Fakultät Mathematik, IEEM</p>
Best-Practise-Beispiele zur Fortbildung von Lehrpersonen im Fach Mathematik Konzepte aus dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) Für FachberaterInnen, MathematiklehrerInnen, Verantwortliche für Lehrerfortbildungen, FachdidaktikerInnen
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